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保护花草树木的故事
Ⅰ 保护花草树木的日记
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Ⅱ 用花草树木编童话故事
一个阳光灿烂的下午，四周一片寂静，小草和大树聊起了天，它们的话题是环保回。
小草先说了起来答:“现在人们不重视环保，我们周围都是垃圾，真臭!”
大树说:“是的，还有工厂里排出来的污水流到哪里，哪里就遭殃，流到小河里，小河里的鱼全都死了。”
小草又说:“现在亡羊补牢还来得及，可人们就是不重视。”
大树说:“你可别说所有的人，有些小学生挺注重环保的，有空的时候抓紧时间捡垃圾，到是有些大人，乱仍垃圾。”
小草说:“那我们得感谢那些小学生了!”
大树说:“破坏森林是不折不扣的自杀行为，这个道理连小学生都知道，为什么大人却不知道呢?他们这样做是不好的。树木砍太多会下暴雨，会引发泥石流。”
“还有呀，泥砂会随心所欲地流入河流，使它决口、改道，都是人们不保护环境，乱砍树木的原因。人类贪小便宜，却忘了这样会因发自然灾害。”
“我们虽然不能告诉人们这样做不好，但是我相信，那些小学生长大了一定会把环境变得井井有条，让草木自由的生长，让河流顺畅的奔腾。”
小草说:“我期待着这一天。”
Ⅲ 关于爱护花草树木的美德故事
这天，是一个阳光明媚，天气晴朗的一天。湛蓝的天空飘着白云，小鸟有时内在枝头唱着欢乐的歌容，有时在空中自由自在地飞翔。小猴孙小圣和小熊兴高采烈地来到了公园。路上，孙小圣看着好好的道路，可他却不走，偏偏在小河中的石头上蹦来蹦去，吓得小熊眼睛瞪得像灯泡一样大。 他们玩了过山车、疯狂老鼠等等，累得气喘吁吁，大汗淋淋。看到远处有个金碧辉煌的亭子，就来到了里面休息。可孙小圣一刻也不停，一旁到处乱蹦乱跳。小熊连忙摆手让他停下。可小猴呢，不但不听，还想起了一个歪点子：如果这样玩一圈就走了，真是太不够意思了，我还是在这漂亮的柱子上刻上我的名字，这样，来公园的人不都认识我了吗？他说干就干。不一会儿，歪歪扭扭的七个大字就出来了，“孙小圣到此一游！”这下，小熊更是慌了手脚，连忙对他说：“你应该爱护这景色，难道你不知道爱护环境人人有责吗？”小猴知道自己错了，急忙把柱子上的字檫掉了，大柱子又恢复了以前干净整洁的容貌了。 太阳公公看着知错就改的小猴孙小圣，阳光照得更灿烂了，小鸟也叫得更欢了，好像在说：我们原谅他吧。小树也不由自主地往上挺了挺身子。
Ⅳ 爱护花草树木的作文
爱护花草树木
今天，我特别想出去游玩，爸爸妈妈同意带我去公园，我高兴极了。一进门，我看见许多人在放风筝，风筝多种多样、五颜六色，有的像蜈蚣，有的像老鹰，有的像金鱼。走到湖边，有一群小朋友在玩耍，其中两个从小山坡上滚下来。我觉得他们这样做很危险。经过草地，园丁们在认真地除草和扫地，公园变得又漂亮又干净。我想，放风筝的人和那一群小朋友在高兴玩耍的时候，一定不会忘记园丁们的辛勤劳动。
Ⅳ 保护花草树木的宣言，要原创，要震撼人心的。
草儿，生命因你而精彩.花儿，世界因你而美丽
绿色环保，从我做起
保护环境就是保护生命
有清新的环境，才有清醒的头脑
保护环境，从捡起身边的一片纸屑做起
伸出你的手，捡起每一片纸屑
绿色就是人的生命
地球是我家，我们要爱它
留住花的美，体现你的美
绿色环保，从我做起
保护绿色，创造绿色
同花儿一起开放，和小树一起长大
种一棵树，也许就是一座森林；节一滴水，也许就是一方绿洲
绿色是生命的源泉
爱护花草树木，消除白色污染，让地球母亲不再哭泣
多一片绿色，多一片安宁
留我一份绿，还您一份情
世界多一片绿色，就多一片精彩
保护母亲河，就是保护生命之泉
小草叮咛，脚下留情
献出一片爱心，保护花草树木
少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气
城市绿如海，人间少公害
绿，是生命之根，绿色的生命要靠人去呵护
保护眼中的绿，留住心中的红
绿色环境，心旷神怡
让我们手拉手，一起种下生命的种子
给学校添绿色，就是给学校增光彩
多一片绿色，多一份静美
绿色是一阵清风，令你神清气爽
伸出双手，撒播绿色的希望
绿色长存，生命永恒
绿色需要人类的呵护，人类需要绿色的活力
芳草萋萋，践踏可惜
世界多一片绿色，就多一份精彩
绿色环境，美化生活
绿色是生命的种子
地球妈妈累了，人类要醒悟了
绿色，生命的音符
拥有绿色，才拥有家园。保护绿色，就是保护家园
太阳，绿色，水源……就像人的器官，一样也不能少 太阳，绿色，水源……就像一个大家庭，人，只是一个“会员”
视小草为眼睛我与小草共成长
一片片绿意，一颗颗爱心
新绿色，新学校，新奥运
清清的一份新绿，带来了万物的苏醒；淡淡的一丝花香，给予了世间的美好
没有了绿色，春天将不再光临
Ⅵ 伟人爱护花草树木 或是 爱护环境的小故事
这天，是一个阳光明媚，天气晴朗的一天。湛蓝的天空飘着白云，小鸟有时内在枝头唱着欢乐容的歌，有时在空中自由自在地飞翔。小猴孙小圣和小熊兴高采烈地来到了公园。路上，孙小圣看着好好的道路，可他却不走，偏偏在小河中的石头上蹦来蹦去，吓得小熊眼睛瞪得像灯泡一样大。 他们玩了过山车、疯狂老鼠等等，累得气喘吁吁，大汗淋淋。看到远处有个金碧辉煌的亭子，就来到了里面休息。可孙小圣一刻也不停，一旁到处乱蹦乱跳。小熊连忙摆手让他停下。可小猴呢，不但不听，还想起了一个歪点子：如果这样玩一圈就走了，真是太不够意思了，我还是在这漂亮的柱子上刻上我的名字，这样，来公园的人不都认识我了吗？他说干就干。不一会儿，歪歪扭扭的七个大字就出来了，“孙小圣到此一游！”这下，小熊更是慌了手脚，连忙对他说：“你应该爱护这景色，难道你不知道爱护环境人人有责吗？”小猴知道自己错了，急忙把柱子上的字檫掉了，大柱子又恢复了以前干净整洁的容貌了。 太阳公公看着知错就改的小猴孙小圣，阳光照得更灿烂了，小鸟也叫得更欢了，好像在说：我们原谅他吧。小树也不由自主地往上挺了挺身子。
Ⅶ 爱护花草小故事50字
小田鼠自由的奔跑在田野里，路过一朵朵鲜花，闻见一阵阵芬芳。
“好美的版花儿啊！我要采来，权放在玻璃瓶儿里！”说着，小田鼠就弯下腰，准备这下一朵铃兰花。
“别，别，请别摘我！”鲜花请求道。
“可你是那么美丽，你不愿意和我回家吗？”小田鼠有些失落。
“你把我摘回家，过不了几天，我就会凋谢。”小田鼠想了想，是啊！铃兰花说的没错。
那该怎么办呢？小田鼠想了又想。
“有了！”它高兴的大叫起来，蹦着跳着，跑回了家。
它在院子里洒下一把花种子，浇了水，施了肥，拍拍手说：“太好啦！这下花不会凋谢啦！”
Ⅷ 求爱护花草树木资料300字左右。
地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体师生的一腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争 *** 护绿色爱护洁净环境的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人。为了给我们自己提供一个清洁，温馨，健康向上的学习、生活环境，学校向全体师生提出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分
二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。
老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。
小学生爱护花草温馨提示语
小脚不乱跑，花儿微微笑。
让小树和我们一起快乐成长！
学校属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
愿绿色天天与我们相伴！
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
花草在微笑，请你勿伤“她”；
你的呵护，使我更加美丽；
给我一个空间，展示我的美丽；
少一只足印，多一片绿地；
花草很幼小，请勿攀折它；
你的文明，滋润我的生命；
不留足迹，不留垃圾。
爱护脚下草，莫折枝头花。
小草微微笑，请你绕一绕
Ⅸ 关于爱护花草树木，保护环境的资料
案例：《爱护花草树木》。
课前，我给学生布置了搜集花草树木对人类的好处和特殊作用的任务。
据了解，很多学生家里都养花，而且，校园里，街道上，居民区内，花草树木的种类繁多，于是，我指导同学们从观察自己身边的植物着手，去了解自己最喜欢的花草树木有什么特点、功能，并把自己最喜欢的植物画下来，把了解到的知识、信息写上，做成一张精美的卡片。
在检查的过程中，我发现二年二班张雨涵同学不但把花画得栩栩如生，而且对于花的品种、产地、习性、特点也写的条理清楚、头头是道。一了解才知道，原来她的家长在学校旁边的花鸟鱼虫市场开了一间很大的花店，孩子耳熏目染，不但对花草的兴趣越来越浓，而且也懂得了很多知识。得到这一信息，我灵机一动，何不带着学生去实地参观一下呢？于是，在活动课的时间，师生一行31人来到花店。
一下子看到那么多美丽的花，同学们一个个兴奋不已，情不自禁地赞叹起来：真美呀！真香呀！多漂亮啊！……我请小主人张雨涵为大家一一作了介绍，同学们听得津津有味，然后，我又让同学们用自己喜欢的方式去观察、认识各种花草树木，并把自己的发现告诉同学。此时，同学们可以说与花是“零距离”，花的清新、花的淡雅、花的娇弱、花的柔嫩，让大家的心里充满了怜惜和感动，此时根本用不着老师提醒：别摸！别弄坏了！这些话都是多余的了。
回到学校后，我鼓励大家通过看书、看报、看电视或上网了解花草树木给人类带来的好处，并把有关的书籍和自己记录的文字资料带到学校来，与同学们进行交流。
课上，同学们异常活跃，对于花草树木的好处侃侃而谈，这个说，花草树木能美化生活，那个说花草树木能吸收噪音，有的说花草树木能防风防沙，有的说花草树木能为人类制造财富，有的同学还结合语文课学的“不愿降落的云”一课说明花草树木净化空气的本领……此时可以体会到学生们在深入生活，搜集、整理资料的过程中，对花草树木产生了深厚的感情，思想上已经对爱护花草树木生成共鸣。
这时一位同学说：“我养了一盆花，虽然不是很名贵，可它是我自己养的，每天我回家第一件事就是看看这盆花，是不是该浇水了？是不是该松土了？妈妈说我通过养花有责任心了，我觉得这也应该算是花草树木给我带来的好处，所以我要爱护它。”我立即肯定了他的意见，这一下子打开了同学们的思路，大家议论纷纷，有的说花草树木能给人美的感受，使人的心灵也美起来；有的说把花送给朋友能增进感情；有的说心情不好的人看到美丽的花草树木能心情愉快；……各种答案应运而生，我不禁为他们的想象力惊讶。又一个同学站起来说：“我觉得我心地很善良，那天我去参观的时候，看到花瓣那么嫩，叶子那么绿，我就想到了一朵小花，一棵小草，也是生命啊，所以我要爱护它。”听到这里，真使我扼腕叹息，学生居然能想得那么广、那么远，他们已经摆脱了利己主义，把爱护花草树木的原因上升到了对生命的尊重和敬畏，使人不能不由衷的赞赏他们的创新思维。
通过这节课，我深深感触到，生活就是一个大课堂，教师要选择恰当的教育时机，组织恰当的教育资源，以学生的可接受性为前提，提高创新精神和实践能力，就一定会成功。
Ⅹ 关于花草树木的一个小小故事
从前在一片绿油油的草地上生长着一朵美丽的小花，小花的旁边有一颗威武的大树，不管是刮风还是下雨，大树都会在小花旁边撑起一片绿叶伞为它遮风挡雨。
大树对小花说,，我会再你身边守护你的直到永远！小花依偎在大树旁很是满足。
忽然有一天来了一阵微风，把小花轻轻地吹到了天上，小花第一次来到空中，很是开心便在空中翩翩起舞起来，地上的生灵都看着天上的小花大声的赞赏着。小花忽然间有了一种很强烈的满足感。这时风来到了小花身边告诉小花，如果你和我在一起，我会让这世界上更多的生灵认识你，关注你，你也会变得更加美丽。小花开始有了虚荣心，它不再回到土地里，不再回到大树的绿叶伞旁，而大树只能眼巴巴的看着风把小花带走的背影。
风终于实现了小花的愿望，小花也见识到更多的新鲜事物，并且得到了更多生灵的赞美。但这一切都是短暂的，因为小花已经离开了土壤，离开了哪个为她遮风挡雨的树，她也在不可能回到那里，所以小花慢慢的发现它不再美丽，一片片的花瓣被风吹落散向人间各处，只剩下了花蕊在风中不停地打着转！风吹的很大把小花无情的摔在了地面，临行前告诉小花，你已经不再美丽，你走吧！小花已经没有了依靠，也更没有了力量！它躺在冰冷的地面任凭大雨的侵袭，慢慢的它怀念并回忆起那棵温暖的大树来，可惜它已经再没有了生命。
用横行无忌造句
(1) 由于清政府的懦弱无能，列强在我们的国土上横行无忌，为所欲为。
(2) 赶快把这个问题解决了,不然夜长梦多,横行无忌。
(3) 用横行无忌，不言而喻，泣不以前我们这里的官横行无忌，大家都不言而喻对他充满了憎恨，有次他私吞了隔壁邻居的救济款，让别人泣不成声。
(4) 匪徒在闹市中抢劫,横行无忌,简直无法无天。
(5) 这些纨绔子弟如无肠公子,横行无忌。
(6) 这家伙仗着他老爸是镇长,在镇上横行无忌。
(7) 站起来的中国人民对帝国主义侵略者横行无忌，为所欲为的行径至今记忆犹新。
(8) 他在村里横行无忌，干尽了坏事，村民们对他的反感不言而喻，但经常为被欺负的事儿泣不成声。终于，警方逮捕了他。
(9) 文革时，"四人帮"横行无忌，群魔乱舞，给国家和人民带来巨大的灾难。
(10) 他们打着兼弱攻昧的旗号,横行无忌地吞并了邻国。
(11) 为虎作伥的汉奸、狗腿子横行无忌,恐怖气氛充满城乡。
(12) 为虎作伥的保安队、挨户团横行无忌，白色恐怖布满城乡。
(13) 两名铁骑匪洗劫一小镇的酒吧，横行无忌，扬言会对报警者大开杀戒。西部牛仔表演的演员约翰英勇无惧，用一支没有上弹的枪将两名骑匪制服。
(14) “这幅作品更多的是在取笑生态旅游的主观性，以及横行无忌或失败的可控愿景，”洛克曼说。
(15) 在各种添加剂、改良剂横行无忌的当下,自己种稻自己加工自己销售,“赵建华”原阳大米的浑然天成无疑给了人们无限感动。
(16) 格祺伟假记者真网霸横行无忌能诈骗一方。
(17) 谢豪的父亲是本市市长,在G市是权利滔天,横行无忌,手下更是有一批吹牛拍马不二话的官二代,热衷于追求纯洁无垢的吴琼玉,痴情可见一斑。
(18) 文远,无需解释,这些世家久据州郡,勾结官员,横行无忌,武断乡曲,若非主公在兖州根基未稳,我早就建议主公好好整顿了。
(19) 那眼神,哪里是这个在外门中横行无忌,人见人怕的霸王手高伟所应该拥有的眼神!深夜,高伟离开了高家帮的大厅,朝着周天龙的住处走去。
2013年8月20日以来，在公安机关集中打击网络有组织制造传播谣言等违法犯罪专项行动中，“边民”董如彬、
（8分）①实践是认识的基础，实践是检验认识的真理性的唯一标准。要认清谣言的真相必须立足社会实践，调查研究，不能道听途说、偏听偏信。（4分）
②真理是对客观事物及其规律的正确反映。真理具有客观性、条件性和具体性。真理和谬误往往相伴而行。应坚持真理，反对谬误，不要被网络中谣言所迷惑。（4分）
试题分析：该题的原理指向性明确，认识论的相关内容需要学生熟练掌握和理解，能够结合题目要求作出合理阐释。“谣言止于真相”，要验证谣言，还原真相，需要通过实践；真理是具体的、有条件的，是客观的，谣言是谬误，不是真理。从实践是认识的基础和真理的特点两个角度组织答案。
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